當教學生涯邁向第三年之際，
我逐漸發現自身歷史教學能量的不足，
純粹以課本為主的教學方式已經無法讓我有所突破，
如何提升課程的深度與廣度變成目前面臨的一大難關，
略加思索之下，目前的發展方向有兩種：
1.以史料與書籍摘錄來深化教學內容。
2.以科際整合的方式幫助學生統整知識。
以目前而言，我最想做的是後者，
我想「跨界」！
歷史教學的重心若放在歷史感的建立，
則無處不歷史。
文學有其歷史脈絡與發展背景，
地理則是歷史存在的場域，
我想這三者應該可以用gis的概念加以統合。
若人是文化的重心，
那麼，
人的思想是文學，
人的過去是歷史，
人的今日是地理，
將歷史化為時間長河，
以地理作為空間定位，
國文就是時空的交會。
這就是跨界！
讓跨界為歷史帶來無限可能！
